Socrate, usando una metafora, si descriveva come una “levatrice del sapere”. Proprio come una levatrice, egli riteneva che il suo ruolo di insegnante fosse quello di assistere il suo discepolo, senza sostituirsi a lui. Non poteva imparare qualcosa al suo posto, esattamente come la levatrice non può partorire il figlio di un’altra donna.

Noi crediamo fortemente che i fattori di successo di un’azione formativa siano la motivazione e lo stimolo alla proattività.

Dinnanzi ad uno scenario fortemente mutevole, come quello che caratterizza l’odierna società, la persona deve sentirsi parte e partecipe di un insieme, poiché solo così può innestare quei processi necessari per assumere un ruolo strategico e per concorrere al raggiungimento degli obiettivi che l’organizzazione si è prefissata.

Niente resta com’era […]. Ma, credetemi, nell’intero mondo nulla scompare, bensì muta, rinnova l’apparenza. (Ovidio, Le metamorfosi)

E’ questo per noi il cuore di un intervento formativo: una mutazione dell’apparenza che non cancella ciò che prima era, ma conduce attraverso un percorso in cui si acquisiscono nuove conoscenze, si rivedono i propri schemi mentali, le proprie rappresentazioni, senza dimenticare il sapere pregresso, che è sommato al nuovo, divenendo così altra conoscenza.

La qualità del processo di formazione è garantita dalla conoscenza delle caratteristiche degli adulti come soggetti e dei comportamenti che devono o possono essere attivati per conseguire il risultato dell’apprendimento.

A tale scopo, il nostro team è a disposizione del Cliente per accompagnarlo nell’analisi dei bisogni formativi, dell’individuazione del target e nella scelta della metodologia formativa più idonea alle sue esigenze.